По приказу Екатерины II заложен Воспитательный дом «приема и призрения подкидышей и бесприютных детей»

Екатерина II и воспитательный дом на Московском берегу

В XIX‑веке в России появилось несколько крупных благотворительных учреждений, которые стали символом просветительской политики императрицы. Одно из самых значимых — Воспитательный дом «приёма и призрения подкидышей и бесприютных детей», возведённый по её указу на Москворецкой набережной. За полтора столетия он превратился из приюта для сирот в колыбель инженерных кадров, а сегодня – в объект реставрации и культурного наследия.

Почему Екатерина II задумала такой проект

Императрица, желая укрепить личную власть и завоевать популярность среди просвещённого общества, активно следовала советам французских энциклопедистов. Она позиционировала себя как «просвещённый монарх», который перестраивает общественную жизнь на «разумных» основаниях. В рамках этой программы было несколько направлений, и одним из них стала социальная политика, ориентированная на детей‑сирот.

Создание воспитательных домов, женских институтов и благотворительных учреждений должно было продемонстрировать, что российский дворец способен отвечать требованиям времени. Воспитательный дом на Москве‑реке стал крупнейшим общественным зданием Москвы XVIII века и одновременно важным архитектурным памятником.

Образовательная миссия: от приюта к академии

• Образование девочек – они получали начальную школу, а затем обучались профессиям акушерки и гувернантки.
• Образование мальчиков – им предлагали технические ремесла. Уже в 1830 году отдельные классы превратились в Ремесленное учебное заведение (РУЗ), которое считается предшественником кузницы российских инженеров – знаменитой «Бауманки», ныне Московского государственного технического университета имени Н. Э. Баумана.

Таким образом, воспитательный дом стал не просто приютом, а своеобразным «инженерным питерским котлом», где формировались будущие специалисты страны.

Архитектура и строительство

Строительство началось в 1764 году на берегу Москвы‑реки, на просторном Васильевском лугу. В качестве строительного материала использовался камень, полученный из разбираемых стен Белого города. За проектом последовательно стояли несколько архитекторов:

Архитектор	Период работы
Карл Бланк	начальная фаза
Яков Ананьин	середина проекта
Иван Ситников	дальнейшее развитие
Юрий Фельтен	завершающие работы
Иван (Джованни) Жилярди	окончание в 1801 году

Внутри комплекса располагалась церковь святой Екатерины с приделом Рождества Христова, но в 1920‑х годах её главные части были уничтожены.

Перепрофилирование в советский период

После Октябрьской революции 1917 года здание получило название «Дворец труда». В нём разместились профсоюзные организации, а также Дом охраны младенца и Институт акушерства. В 1922 году эти подразделения объединили в Институт педиатрии, который оставался в здании до 1962 года.

С 1938 года в помещениях разместилась Военная академия, а позже – Военная академия ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого (Академия РВСН). После полного вывода академии в 2016 году здание осталось пустовать, что открыло путь к масштабным реставрационным работам.

Наследие и современность

Воспитательный дом — яркий пример того, как инициатива просвещения Екатерины II нашла своё продолжение в разных исторических эпохах. От приюта для подкидышей до кузницы инженеров и военной академии, а теперь – объект реставрации, он остаётся живым свидетельством многослойной истории России.

История здания показывает, как одна идея может трансформироваться, отвечая требованиям времени, но сохраняя свою первоначальную цель – служить людям.